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史上最恐怖的幼儿园如下：
1、说法一，红太阳幼儿园。传言中，十年前这个幼儿园和周围的居民楼在一夜之间人全部都消失了，一时之间失去了所有的生气，杂草丛生。
幼儿园里还悬挂了很多红色的小熊、红色鞋子、红色娃娃等，十分诡异，整个幼儿园都充满了阴森诡异的气氛。后来有网友表示，红太阳幼儿园之所以荒废是因为招不到生源了。
2、世界上最恐怖的幼儿园说法二，日本的幼儿园鬼屋。我们都知道鬼屋里的鬼通常都是人扮演的，传说日本有一个鬼屋叫做幼儿园，里面的鬼都是由小孩子们来扮演的，被称为世界上最恐怖的幼儿园。
有网友称如果想要安全逃离，就需要准备一些糖果来打发这些鬼小孩们。由于“鬼”年纪很小，还被人们评为最年轻的鬼屋。
3、世界上最恐怖的幼儿园说法三，被感染发生变异的幼儿园。传说中有一个幼儿园，每年都有很多孩子在里面学习，但是有一年幼儿园里爆发了传染病。
幼儿园里的孩子都被感染，还发生了变异，一见到人就会攻击，然后这个幼儿园被完全封闭了起来，后来有人根据这个事情设计了密室逃脱，也很吓人。
最可怕的幼儿园如下：
以下是恐怖幼儿园：中国浙江省德清县第二幼儿园：该幼儿园曾发生多起虐待孩子事件。保姆殴打、捆绑、拍照辱骂等手段虐待孩子，甚至把鼻涕擦在孩子脸上。美国俄亥俄州哥伦布市北面的幼儿园：该幼儿园的老师用胶带将孩子们的嘴封住，以保持安静。还有老师被指控用尺子和餐具惩罚孩子。
加拿大魁北克省蒙特利尔市的幼儿园：该幼儿园的保育员因为虐待一名三岁儿童而被解雇。保育员用拳头击打孩子头部，并且把孩子放在洗手池里。日本东京都板桥区的幼儿园：该幼儿园的老师因对孩子实施体罚而被批评。老师被指控使用了木棒、手指和针等工具，用力击打孩子的头和身体。
澳大利亚昆士兰州布里斯班市的幼儿园：该幼儿园被指控虐待儿童。孩子们被迫在悬挂在空中的床上睡觉，还有孩子被强迫吃辣椒酱。韩国首尔市江南区的幼儿园：该幼儿园的老师因为殴打孩子而被解雇。老师被指控使用了拍板等物品，惩罚孩子不好好吃饭或睡觉。
英国伦敦伯克郡哈默史密斯的幼儿园：该幼儿园的一名老师因虐待孩子而被判入狱。老师被指控对孩子进行殴打、威胁和辱骂。印度德里邦加扎巴德镇的幼儿园：该幼儿园被发现向孩子提供有害食品。孩子们被迫吃下泡沫清洁剂和肥皂。美国佛罗里达州卡拉布里亚的幼儿园：该幼儿园被指控虐待孩子。
保姆被指控使用拖鞋殴打孩子，甚至把孩子扔在地上。新西兰奥克兰市的幼儿园：该幼儿园的老师因为虐待孩子而被解雇。老师被指控使用了木棍和手掌等工具，惩罚孩子不好好吃饭或睡觉。
十大恐怖废弃幼儿园
最近没事刷抖音，有这一个废弃的地方引起了笔者的注意，那就是位于大渡口的红太阳幼儿园。一群流量up主、直播者的各种废墟探访，加上一些自编自导自演的剧情和惊悚的配乐，什么荒废了十几二十年啊，什么一夜之间全部搬走啊之类的文案，结果硬生生把一个什么事都没有荒废地带整成了一部恐怖片。
首先第一个就是幼儿园的大门图，右上角的抬头有一个电话号码，出于隐私，笔者把他的电话号码后面抹掉。然后笔者百度了一下这个号码，赫然出现了这个电话对应的人的姓名并得知了这名院长的姓名。同时也知晓了这名园长现在所开办的幼儿园名字依然叫红太阳，这是第一点。
发生的事情是大兴区魏善庄镇教委，对西芦垡村一家名叫“红太阳”的民办幼儿园进行强行关闭，双方因此发生冲突。幼儿园园长和怀孕3个月的妻子及一名幼师受伤。
镇教委回复称，该幼儿园无办学资质、存在安全隐患，在多次要求闭园未果后才实施强行关闭。事发时，园方人员情绪激动，工作人员不得不将他们按倒在地。
幼儿园环境对园内幼儿成长的重要性
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。幼儿园为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
其实就是当是幼儿园周围许多厂房，厂房废弃后，人们搬走了，幼儿园也就荒废了，并不想许多主播说得什么恶语伤人啊！手足口病啊！那只是他们自己加了许多吓人的东西，但是大家还是少看这种，容易做噩梦
红太狼幼儿园不能满足市场需求或者无证经营。幼儿园的价格不断走高，办学质量和生存状况却不容乐观，评级的压力，生源的问题 ，要评级，就要加大投入，投入了要收回成本就要提高收费，收费高了，学生又不愿入园，这让很多民办幼儿园挣扎在生存的底线，不幸的倒闭。
幼儿园的介绍
幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间，空间，环境的制约，让幼儿身体，智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育性格完整健康，行为习惯良好，初步的自然与社会常识。其教育课程没有明显的区分，大概由语言，科学，艺术，健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。
